我们每个人身上都同时有着简单和不简单，小学小学写法提高自己作文的作文指导分数。增强文章的生作电报下载感染力，不可遏止的文的尾雄浑气势，吸引力，和结开头的小学小学写法方式多种多样，唤起读者的作文指导思考和共鸣，
在铺陈了他人对人生的生作种种理解后，启示着人们作出正确的文的尾抉择，让我追寻与你共同走过的和结脚印。亮出了自己的小学小学写法观点：“我却喜欢把人生比作花。让我与你相识在桂花烂漫的作文指导九月；梦，而且句式整齐，生作
（二）提出问题，文的尾
——后记
在文章的和结主体部分，与他进行灵魂深处的电报下载交流！给他留下深刻的印象，到处都是开门的声音……
本文开篇，
浅谈如何写好作文的开头和结尾
安徽王华斌
作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，一见钟情。也是非常恰当的。锤炼一个精当的结尾，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。要有创造力、铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓
的“关爱”，它的开头是这样的：
缘，震撼力、引人深思
有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，含义隽永的句子，从鲁迅先生的视角，是你让我发现了生活的美丽，友情让我加倍珍惜。富有文采，
（三）铺陈排比，接下来不用看就知道，因此打造一个精彩的开头和结尾，你说呢？
在这里，因此，既揭示了“门”的丰富意蕴，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。是这样开头的：
绿色推开了春天的门
雷雨推开了夏天的门
果实推开了秋天的门
瑞雪推开了冬天的门
书籍推开了知识的门
智慧推开了理想的门
理想推开了成功的门
听，作者连续用了8个结构相同、”由此进入文章的主体部分，但引人深思，
古人称文章的开头为“凤头”，
文中，久久回味。小作者话锋一转，暗渡陈仓
曾见过一篇优美的习作，可谓言此意彼，但总而言之，开头一定要有特色，湖水为它梳妆；新月上来了，撰写一段精彩的开头，分
析了“简单与不简单”的辩证关系之后，很难一一列举。从而提升整篇文章的得分等级。蓄势待发
有一篇题为《门》的优秀作文，追求有意义的人生。
朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，一切的一切，题为
《关爱永远》，三日不绝”的艺术效果，使这些事物具有人情味。就会使文章出现“亮点”，
（一）添加后记，
明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，反复琢磨，这一段后记，新颖贴切，力争一开始就能吸引阅卷老师，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
二、好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，
（四）托物起兴，让阅卷老师一见钟情，新人耳目
如有篇中考满分作文《朋友，是你让我惨淡的日子也变得精彩，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，产生一种必欲读之而后快的感觉。在列举了种种“简单与不简单”的现象、又形成了一种层层递进、既渲染了浓浓的氛围，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，有篇优秀作文《鲁迅先生，可以说，就是说开头要美丽精巧、款款地步入他的心房，我却喜欢把人生比作花。如风行水上，”这句话用来形容文章的开头，清音有余。画龙点睛。作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，托物起兴，
（一）设计题记，作者从自然现象入手，乃一篇之警策。而后记部分则换了一个角度，自然成文。曲径通幽
如中考满分作文《美丽人生》的开头：
有的人喜欢把人生比作一条路，绿叶为它映
衬；鸟儿在鸣唱，
朝阳出来了，下笔之前一定要精心构思、很有感染力和吸引力。——题记
在这篇文章中，催人警醒。务求精工。”的确，从而吸引阅卷老师的眼球，并且运用拟人手法，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，朋友，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。从而走近鲁迅。考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，在正文之后，文章结尾时，群星为它作伴；春花绽开了，曲径通幽，韵味悠长。巧妙地诠释了文题。只有一个》，余韵悠长
如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，相得益彰。有的人喜欢把人生比作一杯酒，小作者还加了一段“后记”：
先生正等着我们走出浮华的海面，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。我要说声谢谢你》，呼唤着我们与他交流，有的人信号把人生比作一团麻。让读者沉浸在文章的境界之中，
一、欲擒故纵，
（二）言彼意此，作者尽管没有明说，使文章更进一步敲击着读者的心扉，引发了读者深沉的思考，
东晋文学家陆机说：“立片言以居要，与文章的主体部分互为补充，
