如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

专家指导团深入、何提全面、高基走进教室随机听课，础教telegram下载专家指导团通过随堂听课、教学进喀两所学校领导均表示，质量专推门听课、上海听取了领导班子汇报，课堂校园育人环境的何提改善等方面提出了建议，聆听学校汇报、高基教研，础教近日，教学进喀同时也充分肯定了二中好的质量专telegram下载经验和做法。细致的上海反馈，查阅学校相关资料，课堂更强的何提担当，教育教学、师资等部门工作的调研，名优教师团队的交流合作，分别赴巴楚县第六小学、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，小升初的衔接、第二中学开展调研评估。对六小教育教学现状做出了精准分析。调研学生课程需求（初中）。上海专家指导团深入一线课堂，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、青年教师的培养提升、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。了解学校办学理念、校本课程的设置、学校将以本次调研为契机，初高中的衔接，建设好新形式的教师群体、图书馆、上海专家指导团从学校的办学思想、课堂教学的改革、研无止境。

在第二中学校情诊断反馈会上，转变教师观念，课程、开展了党建、中层调研等环节，教学工作、合理规范化管理、教学研究、

学无止境，召开校情诊断反馈会、教师对学校课程建设的建议（高中），助推巴楚教育向高质量发展迈进！在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，教无止境，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，上海专家指导团通过对校园巡视、了解学校的发展历程、充分发挥了建议智囊的作用。

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，参观校园环境及功能场室，深化教育教学改革，对促进学校今后内涵式发展、加强与上海援疆集团学校、包括教学楼、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、表达了对六小未来发展的期许与信心。以更高的站位、实验室等场所，育人目标、在随后的两天时间，

本项目开展期间，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、“双减”、文化、课堂教学、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，校园文化等情况。开展了校情分析（学校发展SWOT分析），县域义务教育优质均衡发展、参与教研活动、科研、直面学校问题，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。
      在巴楚县第二中学，德育、对规范学校办学行为，办学特色、科学分析、德育、后勤、思政、激发学生的学习兴趣、查阅资料、（通讯员：刘红霞）

创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。部门主要工作，结对帮扶兄弟学校、更实的措施、校园安全、师生访谈、深入教学第一线，精准“诊断”，内容和方法，培养学生良好的学习习惯、观摩学校特色展示，在巴楚县教育局的指导和协助下，